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    最后，一旦朝廷擅自大量提拔寒门或商贾子弟，那些强大的世家必定会群起反对，甚至可能引发叛乱。

    百年王朝，千年世家。

    这句话可不是随便说说，世家的力量与底蕴不容小觑。

    杨仪看出杨斐想要改变这种现状的念头，因此后者才会在岭南那等不毛之地创建教育部，整顿书院、规范师资，为岭南彻底摆脱世家影响而努力。

    但杨仪并不看好。

    书院与老师并非打破世家知识垄断的绝对手段。

    自先祖仓颉造字以来，人类经历了石壁刻字、龟甲刻字、竹简刻字，再到竹签蘸墨书写，以及蒙恬发明毛笔，直至纸张的发明。

    知识的传承从来不是依靠口头传授，而是文以载具。

    口头传授只适合一两代的传承，而跨越百年、千年的知识传承，仍然需要借助工具来承载文字，如此才能一直流传下去。

    但纸很贵，绢布也贵。

    竹简又太笨重，不及前两种方便。

    再加上印刷技术的限制。

    这才是造成知识难以普及的最大症结。

    老三想法很好，毕竟还是太年轻，未曾意识到没有知识，没有书本，即使规范了教育体系，提出了百年大计、教育为本的理念。

    依旧做不到脱离世家的存在。

    但杨斐如今做的事，杨仪还是非常支持的，有他兜底，杨斐在岭南地区的改革可以大胆尝试，就算玩脱了也无关紧要。

    他会出手。

    更何况除了教育改革之外，杨斐还真正做到了让南海郡百姓变得更好。就拿甘蔗制糖这门手艺来说，岭南地区因此再也不会缺钱。

    糖这东西，虽不及盐是必需品。

    但没有人会不喜欢这种甜食。

    岭南有雪糖，足以保证岭南百姓生活无忧。

    曹忠不接话了。

    陛下都说出杨斐有汉文帝风范，他若是还敢接话，皇帝立刻就会觉得他在站队，想让杨斐当皇帝。

    那么他，也就没有存在的必要性了。

    见曹忠沉默，杨仪笑了笑，指着桌上的空碗道：“再去给朕泡一杯糖水，以后三日一杯，不可多饮。”

    杨仪可是记得杨斐告诫过手下之人，糖这种东西虽然有诸多好处，但吃多了，会得病。

    什么病没说，只知晓无药可治。

    所以岭南雪糖再好，也得适量的吃，不可过量。
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